Writing Letters of Recommendation: The Struggle Continues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Davis, Thomas E.; und weitere
Titel	Writing Letters of Recommendation: The Struggle Continues.
Quelle	In: Teacher Educator, 22 (1987) 4, S.27-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Evaluation Criteria; Higher Education; Letters (Correspondence); Preservice Teacher Education; Student Teacher Evaluation; Teacher Educators + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Brief; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Teacher education; Education; Lehrerbildung
Abstract	A review of research relating to the writing and use of letters of recommendation suggests that students, placement officials, employers, and authors of recommendation letters should work from facts rather than opinion. Categories such as lesson planning, lesson presentation, classroom management, discipline, and interpersonal relations can be used in recommendation letters for student teachers. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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