Technological Literacy and Investigative Imperatives for Vocational Education Researchers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ley, Connie J.
Titel	Technological Literacy and Investigative Imperatives for Vocational Education Researchers.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 12 (1987) 1, S.1-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Education Work Relationship; Futures (of Society); Research Needs; Technological Literacy; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Future; Society; Zukunft; Forschungsbedarf; Technisches Wissen; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Issues related to technological literacy that warrant investigation by vocational education researchers are presented. The lack of agreement regarding what constitutes technological literacy is discussed, along with several assumptions about technology. General questions for investigation are presented for consideration. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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