Phonological Development of Two-Year-Old Monolingual Puerto Rican Spanish-Speaking Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderson, Raquel; Smith, Bruce L.
Titel	Phonological Development of Two-Year-Old Monolingual Puerto Rican Spanish-Speaking Children.
Quelle	In: Journal of Child Language, 14 (1987) 1, S.57-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Articulation (Speech); Child Language; Distinctive Features (Language); Language Acquisition; Language Patterns; Language Universals; Language Usage; Oral Language; Phonetics; Phonology; Puerto Ricans; Spanish; Spanish Speaking; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachmodell; Sprachstruktur; Sprachgebrauch; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Phonetik; Fonetik; Fonologie; Puerto Rican; Puerto-Ricaner; Spanisch; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Phonetic and phonological analysis of spontaneous speech of six 2-year-old monolingual Puerto Rican Spanish-learning children revealed several sound usage patterns similar to those found in English and other language-learning children, supporting the claim that certain universal patterns exist in phonological development. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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