Teacher Stress: An Expert Appraisal.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fimian, Michael J.
Titel	Teacher Stress: An Expert Appraisal.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 24 (1987) 1, S.5-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Coping; Elementary Secondary Education; Fatigue (Biology); Stress Variables; Student Motivation; Teacher Burnout; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Fatigue; Ermüdung; Schulische Motivation; Burnout-syndrom; Burnout; Teacher; Teachers; Burnout-Syndrom; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Surveyed experts (n=226) on teacher stress and burnout to determine relevance of 49 teacher stress items to their overall concepts of teacher stress. Items rated as most relevant dealt with feeling unable to cope and experiencing physical exhaustion; the least were related to student motivation problems. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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