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Autor/inGammage, Philip
TitelChinese Whispers.
QuelleIn: Oxford Review of Education, 13 (1987) 1, S.95-109Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Early Childhood Education; Educational History; Educational Philosophy; Educational Planning; Educational Policy; Educational Psychology; Educational Research; Equal Education; Foreign Countries; Primary Education; Social Change; Urban Education; United Kingdom (Great Britain)
AbstractMaintains that the Plowden Report has been misrepresented and misinterpreted. Suggests that Plowden's inspirational qualities should not be overlooked. Concludes with a set of 12 generalizations about the status of contemporary British primary education and offers recommendations for future practice. (JDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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