Keeping Children's Knowledge Alive Through Inquiry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sheingold, Karen
Titel	Keeping Children's Knowledge Alive Through Inquiry.
Quelle	In: School Library Media Quarterly, 15 (1987) 2, S.80-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Decision Making Skills; Elementary Secondary Education; Inquiry; Learning Strategies; Metacognition; Problem Solving; Questioning Techniques; Research Skills; Student Research; Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Problemlösen; Befragungstechnik; Fragetechnik; Forschungsleistung; Studentenforschung; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Discusses the development of inquiry skills as a legitimate goal for education and possible ways of using technology to support the inquiry process in classrooms. Three elements of inquiry are examined--how inquiry can be motivated, the centrality of questioning, and metacognitive aspects--and examples of classroom projects are given. (EM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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