How to Manage When Every Course Is New.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Everett-Ross, Traci R.
Titel	How to Manage When Every Course Is New.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 61 (1986) 5, S.29-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Beginning Teachers; Course Organization; Grading; Lesson Plans; Secondary Education; Teacher Role; Time Management; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Course organisation; Kurskonzept; Notengebung; Schulnote; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Sekundarbereich; Lehrerrolle; Zeitmanagement; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Offers techniques to first-year teachers for managing the teaching workload in addition to classroom instruction. Topics include (1) preparing course outlines, (2) developing lesson plans, and (3) grading papers. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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