Continuity and Transformation in the Psychological Meaning of Categorization Breadth.

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Autor/inn/en	Block, Jack; und weitere
Titel	Continuity and Transformation in the Psychological Meaning of Categorization Breadth.
Quelle	In: Developmental Psychology, 22 (1986) 6, S.832-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Children; Classification; Developmental Psychology; Females; Longitudinal Studies; Personality Traits; Sex Differences; California Child Q Set + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Child; Kind; Kinder; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Entwicklungspsychologie; Weibliches Geschlecht; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	The category breadth indexes of 128 children at each age (4 and 11) were related to personality data available at ages 3, 4, 7, 11, and 14 in form of independent California Child Q-Sort (CCQ) description. Results suggested that breadth of categorization at age four correlated negatively with intelligence, while at age 11 it correlated positively with intelligence. (Author/DR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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