Children's Learning and Transfer of Inductive Reasoning Rules: Studies of Proximal Development.

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Autor/inn/en	Ferrara, Roberta A.; und weitere
Titel	Children's Learning and Transfer of Inductive Reasoning Rules: Studies of Proximal Development.
Quelle	In: Child Development, 57 (1986) 5, S.1087-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Age Differences; Children; Cognitive Development; Developmental Stages; Intelligence Quotient; Learning Processes; Learning Theories; Problem Solving; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Intelligenzquotient; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Problemlösen; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Two studies examined the relation between current developmental levels, as estimated by IQ, and proximal levels of development, as estimated by the efficiency of learning and transfer in assisted contexts. Subjects were 8- to ll-year-old children. Theoretical and clinical implications are discussed. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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