Use of Staff Development by Teachers and Aides with Emotionally Disturbed and Behavior Disordered Students.

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Autor/inn/en	Wood, Mary M.; und weitere
Titel	Use of Staff Development by Teachers and Aides with Emotionally Disturbed and Behavior Disordered Students.
Quelle	In: Teacher Education and Special Education, 9 (1986) 3, S.104-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Disorders; Elementary Secondary Education; Emotional Disturbances; Inservice Teacher Education; Staff Development; Teacher Administrator Relationship; Teacher Aides; Teacher Effectiveness; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gefühlsstörung; Lehrerfortbildung; Personnel development; Personalentwicklung; Handreichung; Lehrerhilfe; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Staff development instruction provided for teachers (N=33) and aides (N=12) with emotionally disturbed and behaviorally disordered students improved classroom performance of those participants who had adequate administrative support. Prior educational preparation and entry-level performance were also related to outcome, but teaching experience and highest professional degrees were not. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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