Redesigning Delivery Systems for Learning Disabled Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kirk, Samuel A.
Titel	Redesigning Delivery Systems for Learning Disabled Students.
Quelle	In: Learning Disabilities Focus, 2 (1986) 1, S.4-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Delivery Systems; Disability Identification; Educational Needs; Elementary Secondary Education; Helping Relationship; Heterogeneous Grouping; Inservice Teacher Education; Learning Disabilities; Mainstreaming; Program Development; Program Effectiveness; Teacher Aides; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Educational need; Bildungsbedarf; Helfende Beziehung; Lehrerfortbildung; Learning handicap; Lernbehinderung; Programmplanung; Handreichung; Lehrerhilfe; Teamteaching
Abstract	Programs for learning-disabled students should: minimize the use of self-contained classes; organize one-to-one remediation for the severely learning disabled; organize teacher assistance teams; identify and remediate learning disabilities at the preschool level; and educate regular teachers to deal with minor handicaps in the classroom. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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