A Hands-on Strategy for Assessing Independent Living Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Halsema, Charlotte
Titel	A Hands-on Strategy for Assessing Independent Living Skills.
Quelle	In: Perspectives for Teachers of the Hearing Impaired, 5 (1986) 2, S.9-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Daily Living Skills; Deafness; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Pretests Posttests; Secondary Education; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	An assessment strategy uses pretests and posttests to assess deaf students' pre-independent, semi-independent, and independent living skills. The one-on-one assessment technique allows evaluators (and subsequently teachers) to tailor learning activities to the specific needs of the individual student. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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