The Perceived Outcomes of Vocational Education Programs: A Factor Analytic Study.

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Autor/inn/en	Barnard, Wynette S.; Wentling, Tim L.
Titel	The Perceived Outcomes of Vocational Education Programs: A Factor Analytic Study.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 24 (1987) 2, S.15-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Attitudes; Educational Needs; Factor Analysis; Job Skills; Outcomes of Education; Surveys; Vocational Education; Illinois + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Educational need; Bildungsbedarf; Faktorenanalyse; Produktive Fertigkeit; Lernleistung; Schulerfolg; Survey; Umfrage; Befragung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Over 1,000 Illinois residents involved with vocational education from high school through adult education, as administrators, teachers, students, advisors, and employers, were surveyed to obtain their perceptions of what current emphases are being taught in vocational education programs. Included are their views on what skills and knowledge should be emphasized. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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