Educational Disadvantagement: Associated Factors, Current Interventions and Implications.

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Autor/in	Murphy, Donna M.
Titel	Educational Disadvantagement: Associated Factors, Current Interventions and Implications.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 55 (1986) 4, S.495-507Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Disadvantaged; Economic Factors; Educational Experience; Family Environment; Intervention; Living Standards; Minority Groups; Parent Participation; Poverty; Socioeconomic Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Ökonomischer Faktor; Bildungserfahrung; Familienmilieu; Lebensstandard; Ethnische Minderheit; Elternmitwirkung; Armut; Sozioökonomischer Faktor
Abstract	Economic level, home environment and culture are factors associated with economic discrepancies between disadvantaged and advantaged groups. Intervention, in the form of parent and infant training programs and compensatory education, can improve students' chances of academic success if it incorporates the components of early intervention and instructional variables known to promote success. (PS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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