Critical Thinking as an Intellectual Right.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Siegel, Harvey
Titel	Critical Thinking as an Intellectual Right.
Quelle	In: New Directions for Child Development, (1986) 33, S.39-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Childrens Rights; Critical Thinking; Democratic Values; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Intellectual Freedom; Public Schools; Student Rights; Teacher Role; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s rights'; Kindesrecht; Kritisches Denken; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Akademische Freiheit; Intellektuelle Unabhängigkeit; Public school; Öffentliche Schule; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Provides a philosophical defense of the view that children have an ethical right to an education that helps them become critical thinkers. Argues for a child's right not to be indoctrinated by anyone and points out an important distinction between morally repugnant indoctrination and nonindoctrinative inculcation of beliefs and attitudes. (NH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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