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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enIanacone, Robert N.; Leconte, Pamela J.
TitelCurriculum-Based Vocational Assessment: A Viable Response to a School-Based Service Delivery Issue.
QuelleIn: Career Development for Exceptional Individuals, 9 (1986) 2, S.113-20Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterCareer Development; Delivery Systems; Disabilities; Evaluation Methods; Individualized Education Programs; Interdisciplinary Approach; School Districts; Secondary Education; Student Evaluation; Vocational Education; Vocational Evaluation
AbstractService delivery issues leading to the development of Curriculum Based Vocational Assessment (CBVA) are reviewed; eight key steps (in the form of 38 questions) to CBVA implementation are identified. Intrinsic benefits such as maximizing the impact of assessment data on curriculum are noted. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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