The Dynamics of Change in American Society: Implications for School Teachers.

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Autor/in	Hess, Fritz
Titel	The Dynamics of Change in American Society: Implications for School Teachers.
Quelle	In: Government Union Review, 7 (1986) 4, S.1-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Collective Bargaining; Cost Effectiveness; Educational Change; Educational Trends; Efficiency; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); Master Teachers; Unions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Tarifverhandlung; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Future; Society; Zukunft
Abstract	The recent deregulation of a number of industries presents a potential boon for local education. Deregulation of local schools, along with the assumption of greater managerial control, could produce more effective education. A model is proposed that includes deregulation, decentralization, flexibility, competition, technical support, and accountability. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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