Critical Thinking in Liberal Education: A Case of Overkill?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walters, Kerry S.
Titel	Critical Thinking in Liberal Education: A Case of Overkill?
Quelle	In: Liberal Education, 72 (1986) 3, S.233-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Curriculum; Critical Thinking; Educational Objectives; Higher Education; Liberal Arts; Logical Thinking; Problem Solving; Self Expression + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problemlösen; Ausdruck
Abstract	While there is good reason to stress critical thinking skills in the liberal arts curriculum, these skills should be complemented by training in alternative methodologies that focus on synthetic, dialectic, and creative modes of awareness and expression. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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