Trained, Generalized, and Collateral Behavior Changes of Preschool Children Receiving Gross-Motor Skills Training.

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Autor/inn/en	Kirby, Kimberly C.; Holborn, Stephen W.
Titel	Trained, Generalized, and Collateral Behavior Changes of Preschool Children Receiving Gross-Motor Skills Training.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 19 (1986) 3, S.283-88Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Change; Behavior Modification; Preschool Education; Psychomotor Skills; Skill Analysis; Training Methods; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Psychomotorische Aktivität; Didaktik; Trainingsmaßnahme; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Three preschool children participated in a behavioral training program to improve their gross-motor skills. Results indicated that the program improved the 10 targeted gross-motor skills and that improvements sometimes generalized to other settings. The program did not produce changes in fine-motor skills or social behaviors. Implications are discussed. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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