A Study of Technophobia among Primary School Teachers in Nigeria.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Akinyemi, K.
Titel	A Study of Technophobia among Primary School Teachers in Nigeria.
Quelle	In: Programmed Learning and Educational Technology, 23 (1986) 3, S.263-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Correlation; Developing Nations; Educational Technology; Elementary School Teachers; Fear; Inservice Teacher Education; Literature Reviews; Questionnaires; Research Problems; Surveys; Teacher Attitudes; Nigeria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Korrelation; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Unterrichtsmedien; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Furcht; Lehrerfortbildung; Fragebogen; Forschungskritik; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten
Abstract	This study was designed to investigate Nigerian elementary teachers' apathy towards use of equipment in instruction and to verify possible links with technophobia. Subjects demonstrated lack of knowledge of educational technology and only slight traces of technophobia. It was suggested that teachers should receive rigorous training in educational technology. (MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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