Alternatives pour la Formation des Enseignants: Deux Experiences en Grece du Nord.

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Autor/in	Tocatlidou, Vasso
Titel	Alternatives pour la Formation des Enseignants: Deux Experiences en Grece du Nord.
Quelle	In: European Journal of Teacher Education, 9 (1986) 2, S.113-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Evaluation Methods; Foreign Countries; Language Teachers; Preservice Teacher Education; Professional Autonomy; Theory Practice Relationship; Greece + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Ausland; Language teacher; Sprachunterricht; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Berufsfreiheit; Theorie-Praxis-Beziehung; Griechenland
Abstract	Two experiments in training teachers of modern languages, carried out in Greece from 1982 to 1985, are analyzed. The approach, aimed at establishing a theory-practice link, was intended to maximize teacher autonomy. The second experiment, based on the first, involved producing a new curriculum and materials and new evaluation methods. (Author/MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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