Knowing When to "Second-Guess:" The Mindful Analysis of Messages.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Doelger, Joel A.; und weitere
Titel	Knowing When to "Second-Guess:" The Mindful Analysis of Messages.
Quelle	In: Human Communication Research, 12 (1986) 3, S.301-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Behavior Patterns; Communication Research; Context Clues; Higher Education; Information Sources; Interaction; Interaction Process Analysis; Interpersonal Communication; Interpersonal Competence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Information source; Informationsquelle; Interaktion; Prozessanalyse; Interpersonale Kommunikation; Interpersonale Kompetenz
Abstract	Suggests conditions or "cues" that provoke the process of second- guessing, and describes an experimental study confirming that interactants do second-guess when confronted with those cues. (MS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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