The Unfinished Agenda: Some Implications for Research in Secondary Vocational Education.

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Autor/inn/en	Phelps, L. Allen; Hughes, Ruth P.
Titel	The Unfinished Agenda: Some Implications for Research in Secondary Vocational Education.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 11 (1986) 2, S.51-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Basic Skills; Educational Research; Employed Parents; Equal Education; Field Experience Programs; Research Methodology; Research Needs; Research Reports; Secondary Education; Teacher Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Basic skill; Grundfertigkeit; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Praxisnahes Lernen; Research method; Forschungsmethode; Forschungsbedarf; Research report; Forschungsbericht; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The article (1) examines the inquiry process and discusses questions raised by the National Commission for Secondary Vocational Education; (2) identifies implications for policy research, educational research, and evaluation research; and (3) offers observations about research on vocational education in secondary schools. (Author/CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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