Professionalism of Vocational Agriculture Instructors as Perceived by Vocational Agriculture Instructors and Superintendents in Nebraska Public Secondary Schools.

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Autor/in	Blezek, Allen G.
Titel	Professionalism of Vocational Agriculture Instructors as Perceived by Vocational Agriculture Instructors and Superintendents in Nebraska Public Secondary Schools.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 27 (1986) 3, S.46-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Agricultural Education; Secondary Education; Superintendents; Teacher Attitudes; Vocational Education; Nebraska + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Sekundarbereich; Schulrat; Lehrerverhalten; Berufsbildung
Abstract	In this comparison of 135 Nebraska vocational agriculture instructors and 126 of their secondary school superintendents on perceptions of professionalism, a high level of agreement was found between the two groups; but agriculture teachers were perceived to be less professional than the classic professions included in previous research. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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