Work, Education, and Vocational Reform: The Ideological Origins of Vocational Education, 1890-1920.

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Autor/in	Kantor, Harvey
Titel	Work, Education, and Vocational Reform: The Ideological Origins of Vocational Education, 1890-1920.
Quelle	In: American Journal of Education, 94 (1986) 4, S.401-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum; Dropouts; Educational Change; Industrialization; Job Training; Labor Economics; Politics of Education; Unions; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Bildungsreform; Industrialisation; Industrialisierung; Berufsqualifizierender Bildungsgang; Arbeitsökonomie; Educational policy; Bildungspolitik; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Examines the ideological origins of vocational education and the reasons why people holding a broad spectrum of political and economic opinion found vocational education attractive. Argues that despite differing views on vocational policies, reformers were united by a desire to improve the functioning of society. (ETS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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