The Role of the Arts in Cognition and Curriculum.

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Autor/in	Eisner, Elliot W.
Titel	The Role of the Arts in Cognition and Curriculum.
Quelle	In: Journal of Art and Design Education, 5 (1986) 1-2, S.57-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Advocacy; Art Education; Cognitive Development; Cognitive Processes; Educational Change; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Outcomes of Education; Surveys; Visual Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sozialanwaltschaft; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Lernleistung; Schulerfolg; Survey; Umfrage; Befragung; Optische Gestaltung
Abstract	Develops a conception of the arts as cognitive activities. Draws implications of this conception for the schools including the following: concepts of talent and lack of talent have been used too long to cover up for weak or non-existent arts programs, and full cognitive development cannot exist without substantial arts instruction. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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