Validity and Use of an Instrument for Assessing Classroom Psychosocial Environment in Higher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fraser, Barry J.; Treagust, David F.
Titel	Validity and Use of an Instrument for Assessing Classroom Psychosocial Environment in Higher Education.
Quelle	In: Higher Education, 15 (1986) 1-2, S.37-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Environment; College Environment; Comparative Analysis; Group Dynamics; Higher Education; Innovation; Measurement Techniques; Outcomes of Education; Participant Satisfaction; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Test Use; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Hochschulumwelt; Gruppendynamik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Lernleistung; Schulerfolg; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Testanwendung; Testvalidität
Abstract	The College and University Classroom Environment Inventory, a college seminar dynamics measurement instrument based on earlier research on assessment of elementary and secondary classroom environmental characteristics, is described. Its testing and initial applications in research on student outcomes and teacher and student preferences of environment are reported. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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