Communicative, Sensorimotor, and Language Skills of Young Children with Downs Syndrome.

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Autor/inn/en	Smith, Lars; von Tetzchner, Stephen
Titel	Communicative, Sensorimotor, and Language Skills of Young Children with Downs Syndrome.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 91 (1986) 1, S.57-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communication Skills; Competence; Developmental Stages; Downs Syndrome; Infants; Language Acquisition; Mental Retardation; Verbal Learning; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Kompetenz; 'Down syndrome; Down''s syndrome'; Down-Syndrom; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Sprachaneignung; Spracherwerb; Geistige Behinderung; Verbales Lernen; Frühe Kindheit
Abstract	The transition from preverbal to verbal communication of 13 retarded and nonretarded children was explored in a prospective, longitudinal study. Mental development was tested at ages 13 months and at 2 and 3 years. Results seem to support the postulate of a skill-specific homology in the transition from preverbal to verbal communication. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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