Intellectual Challenges and Emotional Support of the Precocious Child.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sawyer, Robert N.
Titel	Intellectual Challenges and Emotional Support of the Precocious Child.
Quelle	In: Journal of Counseling & Development, 64 (1986) 9, S.593-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academically Gifted; Advanced Placement Programs; Children; Counselor Role; Elementary Secondary Education; Residential Programs; School Counselors; Talent Development; Talent Identification; Youth Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Sozialer Wohnungsbau; School counselor; Beratungslehrer; Pädagogischer Berater; Begabtenförderung; Talentförderung; Begabtenanalyse; Talentsuche; Jugendsofortprogramm
Abstract	Discusses the rationale and validity for talent searches, with special emphasis on the Duke University Talent Identification Program (TIP). Describes the Precollege and Summer Educational Programs and notes typical results. Discusses the by-mail program and the efforts by TIP to serve as a resource to schools as they develop their own programs. (Author/ABB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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