Cognitive Style: Effects of Structure at Acquisition and Testing.

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Autor/inn/en	Kiewra, Kenneth A.; Frank, Bernard M.
Titel	Cognitive Style: Effects of Structure at Acquisition and Testing.
Quelle	In: Contemporary Educational Psychology, 11 (1986) 3, S.253-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Analysis of Covariance; Cognitive Style; College Students; Cues; Field Dependence Independence; Higher Education; Learning Processes; Questionnaires; Recall (Psychology); Recognition (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Collegestudent; Stichwort; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Fragebogen; Abberufung; Recognition; Wiedererkennen
Abstract	This experiment examined the recall and recognition performance of 53 field-independent and 55 field-dependent learners who were with or without structure at the time of acquisition and/or at the time of recall. Patterns of performance were consistent with processing styles characteristic of field dependence-independence. (Author/LMO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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