Using Short Forms of Classroom Climate Instruments to Assess and Improve Classroom Psychosocial Environment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fraser, Barry J.; Fisher, Darrell L.
Titel	Using Short Forms of Classroom Climate Instruments to Assess and Improve Classroom Psychosocial Environment.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 23 (1986) 5, S.387-413Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Classroom Environment; Elementary Secondary Education; Measures (Individuals); Science Education; Test Construction; Test Validity; My Class Inventory; Classroom Environment Scale + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Messdaten; Naturwissenschaftliche Bildung; Testaufbau; Testvalidität
Abstract	To facilitate science teachers' use of classroom climate assessments, economical short forms of the Classroom Environment Scale, Individualized Classroom Environment Questionnaire, and My Class Inventory were developed. Each instrument contains only 25 items and is amenable to easy hand scoring. Developmental procedures, reliability, validity, and related matters are discussed. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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