General Education in Nigerian Universities: An Analysis of Recent Curricular Reforms.

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Autor/in	Osunde, Egerton O.
Titel	General Education in Nigerian Universities: An Analysis of Recent Curricular Reforms.
Quelle	In: Journal of General Education, 37 (1985) 1, S.47-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Core Curriculum; Curriculum Development; Educational Change; Educational Objectives; Educational Philosophy; Foreign Countries; General Education; Higher Education; Universities; Nigeria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kerncurriculum; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ausland; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; University; Universität
Abstract	Offers an overview of Nigerian higher education. Analyzes three approaches being taken to introduce general education into the university curriculum (i.e., proscribed course of study, distribution-across-disciplines, and core general education courses). Discusses the difficulties being encountered, including faculty disinterest and rigid academic structures. (AYC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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