Media Power and the Development of Media Literacy: An Adult Educational Interpretation.

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Autor/in	Brookfield, Stephen
Titel	Media Power and the Development of Media Literacy: An Adult Educational Interpretation.
Quelle	In: Harvard Educational Review, 56 (1986) 2, S.151-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Critical Thinking; Media Literacy; News Reporting; Political Issues; Social Problems; Teaching Methods; Television + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Kritisches Denken; Media skills; Medie competence; Medienkompetenz; News report; Reportage; Politischer Faktor; Social problem; Soziales Problem; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Fernsehen; Fernsehtechnik
Abstract	The author describes and illustrates television's presentation of bias in programming and production. He advocates educating adults to be critical in consuming television images of reality and presents six techniques that have been successful in teaching adults to read between the lines of television's portrayal of political issues, news events, and images of society. (Author/CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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