On Dimensionality: Pioneer Teachers Talk to Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hagin, Rosa A.
Titel	On Dimensionality: Pioneer Teachers Talk to Teachers.
Quelle	In: Learning Disabilities Focus, 1 (1986) 2, S.69-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; State of the Art Reviews + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning handicap; Lernbehinderung; Entwicklungsstand
Abstract	The author suggests that educators examine the field of learning disabilities from two dimensions--breadth (in the interdisciplinary cooperation and heterogeneity of children) and length (in which the student's lifetime development is stressed rather than only short-term goals). (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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