Promotion vs. Retention: What Are the Implications for Policy Development?

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Autor/inn/en	Hall, Floyd; Wallace, Sally
Titel	Promotion vs. Retention: What Are the Implications for Policy Development?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 70 (1986) 488, S.72-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Achievement; Disabilities; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Grade Repetition; Legal Problems; Remedial Instruction; Student Evaluation; Student Promotion; South Carolina + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Handicap; Behinderung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Repeat a school year; Repeating; Sitzen bleiben; Sitzenbleiben; Förderkurs; Schulnote; Studentische Bewertung; Support of studies; Studienförderung
Abstract	Examines the policies involved in promotion and retention of students in South Carolina and other states. Recommends alternatives to retention and considerations for policy development. Includes a discussion of legal issues, a list of six recommendations, and a reference list. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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