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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLillis, Kevin M.
TitelProcesses of Secondary Curriculum Innovation in Kenya.
QuelleIn: Comparative Education Review, 29 (1985) 1, S.80-96Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; African Culture; African Literature; Change Strategies; Colonialism; Comparative Education; Curriculum Development; Developing Nations; Educational Innovation; Failure; Foreign Countries; Mathematics Curriculum; National Programs; Political Influences; Program Implementation; Secondary Education; Kenya
AbstractDiscusses problems associated with reform of secondary school curricula in Kenya in the period immediately after independence. Follows the course of two innovations--School Mathematics of East Africa (SMEA) and the Africanization of the literature curriculum--and discusses various reasons for their failure and for Kenya's continued dependence on Western curricular forms. (JHZ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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