Change: Trendlines. The Satisfied Faculty.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Change: Trendlines. The Satisfied Faculty.
Quelle	In: Change, 18 (1986) 2, S.31-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Quantitative Daten; Career Ladders; College Faculty; Comparative Analysis; Faculty College Relationship; Faculty Workload; Higher Education; Job Satisfaction; National Surveys; Organizational Climate; Teacher Attitudes; Teacher Role; Teacher Salaries; Teaching (Occupation); Tenure; Trend Analysis; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Organisationsklima; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Teaching; Lehrberuf; Amtszeit; Beschäftigungsdauer; Trendanalyse; Arbeitsmilieu
Abstract	Results of a Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching national survey concerning the extent and reasons for college faculty's dissatisfaction with the teaching profession, working conditions, institutional climate and governance, and prospects for the future of the profession are reported. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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