A Conception of Giftednes: Intelligence, Self-Concept and Motivation.

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Autor/inn/en	Feldhusen, John F.; Hoover, Steven M.
Titel	A Conception of Giftednes: Intelligence, Self-Concept and Motivation.
Quelle	In: Roeper Review, 8 (1986) 3, S.140-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Gifted; Intelligence; Self Concept; Student Educational Objectives; Student Motivation; Talent Identification + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begabter, Hoch Begabter; Intelligenz; Klugheit; Selbstkonzept; Schulische Motivation; Begabtenanalyse; Talentsuche
Abstract	Current conceptions of giftedness and intelligence are reviewed and a model of giftedness as an interaction of intelligence, special abilities or talents, self-concept and motivation to achieve is presented. The authors conclude that motivation, self-concept, and creativity should not be components of identification, but instead goals of gifted programs. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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