Parents' Notes: Challenge to Teachers' Comprehending Abilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shannon, Darla
Titel	Parents' Notes: Challenge to Teachers' Comprehending Abilities.
Quelle	In: Reading Teacher, 39 (1986) 9, S.884-88Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Education; Humor; Letters (Correspondence); Parent Participation; Parent School Relationship; Parent Teacher Cooperation; Reading Instruction; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Humoristische Darstellung; Brief; Elternmitwirkung; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Leseunterricht; Lehrerrolle
Abstract	Reviews the content of parents' notes to teachers covering a variety of subjects. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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