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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inWatkins, David
TitelLearning Processes and Background Characteristics as Predictors of Tertiary Grades.
QuelleIn: Educational and Psychological Measurement, 46 (1986) 1, S.199-203Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; Cognitive Style; Cognitive Tests; College Entrance Examinations; College Freshmen; Foreign Countries; Grade Prediction; Higher Education; Learning Strategies; Locus of Control; Multiple Regression Analysis; Predictive Validity; Predictor Variables; Student Characteristics; Study Habits; Test Validity; Australia; Approaches to Studying Inventory
AbstractLearning processes, as measured by the Approaches to Studying Inventory, contributed to the prediction of freshman grades of 181 Australians. Other measures, such as college entrance examinations, locus of control, and student background characteristics, had less predictive ability. (GDC)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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