Teaching International Development Administration: Experiential Techniques and Interdisciplinary Tools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ryan, Richard W.
Titel	Teaching International Development Administration: Experiential Techniques and Interdisciplinary Tools.
Quelle	In: Teaching Political Science, 13 (1986) 2, S.92-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Foreign Students; Higher Education; International Programs; Political Science; Public Administration Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Staatslehre; Politikwissenschaft; Politische Wissenschaft
Abstract	Presents survey data indicating that public administration education programs need to be more attuned to the professional requirements of international and U.S. students working in developing nations. Reviews instructional materials and techniques required to achieve this result.(JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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