NEH at Twenty: Has It Made a Difference?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hardison, O. B., Jr.
Titel	NEH at Twenty: Has It Made a Difference?
Quelle	In: Change, 18 (1986) 1, S.12-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Agency Role; Educational Change; Federal Government; Federal Programs; Fellowships; Financial Support; Higher Education; Humanities; Philanthropic Foundations; Political Influences; Program Administration; Program Effectiveness; Public Agencies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bundesregierung; Fellowship; Stipendium; Finanzielle Förderung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Humanwissenschaften; Philanthropismus; Political influence; Politischer Einfluss; Öffentliche Einrichtung
Abstract	It is argued that despite the decline of the humanities in higher education in the 20 years since the National Endowment for the Humanities came into existence, the agency has probably done much to promote the humanities and prevent further decline. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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