The Information Flood in Learning Disabilities: A Bibliometric Analysis of the Journal Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Summers, Edward G.
Titel	The Information Flood in Learning Disabilities: A Bibliometric Analysis of the Journal Literature.
Quelle	In: Remedial and Special Education (RASE), 7 (1986) 1, S.49-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Information Dissemination; Learning Disabilities; Literature Reviews; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Informationsverbreitung; Learning handicap; Lernbehinderung; Trendanalyse
Abstract	A bibliometric analysis of 2,270 journal articles on learning disabilities published in 248 journals 1968-1983 reveals the most frequently cited core journals publishing the largest percentage of articles, the relative scatter of information across journal sources, the increase in information and the temporal distribution of articles, and the most frequent general themes. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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