Generalization and Maintenance of Complex Skills by Severely Handicapped Adolescents Following Picture Prompt Training.

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Autor/inn/en	Wacker, David P.; und weitere
Titel	Generalization and Maintenance of Complex Skills by Severely Handicapped Adolescents Following Picture Prompt Training.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 18 (1985) 4, S.329-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Daily Living Skills; Generalization; Pictorial Stimuli; Prompting; Severe Mental Retardation; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Fantasieanregung; Benutzerführung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Three severely handicapped adolescents were trained, using a picture prompt package, to complete three complex vocational or daily living tasks. All students required many training sessions to learn the first training task, but generalized their use of the pictures across settings without additional training. They needed substantially reduced amounts of training on the remaining two tasks. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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