Developing a Philosophic Model for Vocational Agriculture.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Birkenholz, Robert J.
Titel	Developing a Philosophic Model for Vocational Agriculture.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 27 (1986) 1, S.13-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Agricultural Education; Change; Decision Making; Educational Philosophy; Learning Activities; Models; Problem Solving; Program Development; Student Needs; Values Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Wandel; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Lernaktivität; Analogiemodell; Problemlösen; Programmplanung; Werterziehung; Berufsbildung
Abstract	Presents a diagrammatic model that identifies principles undergirding one philosophy of vocational agriculture. The model illustrates the process through which a philosophy is developed and how it should interrelate with all aspects of vocational agriculture programs. Conceptual principles that provide a defensible foundation for vocational agriculture programs are discussed. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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