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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inNdulo, Muna
TitelLegal Education in Zambia: Pedagogical Issues.
QuelleIn: Journal of Legal Education, 35 (1985) 3, S.445-54Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Curriculum Development; Developing Nations; Educational Assessment; Educational History; Educational Needs; Foreign Countries; Futures (of Society); Higher Education; Interprofessional Relationship; Lawyers; Legal Education; Research; Social Influences; Sociocultural Patterns; Africa; Zambia
AbstractThe African lawyer's role is culture-bound, determined by the way he is taught and conditioned to perceive himself and is perceived by nonlegal professional, among and for whom he works. Legal curriculum changes alone will not expand the role of lawyers, especially when the primary aim of courts is to uphold the state's power. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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