A Model for Facilitating Postsecondary Transitions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schumaker, Jean B.; und weitere
Titel	A Model for Facilitating Postsecondary Transitions.
Quelle	In: Techniques, 1 (1985) 6, S.437-46Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adaptive Behavior (of Disabled); Daily Living Skills; Education Work Relationship; Goal Orientation; Learning Disabilities; Models; Problem Solving; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Zielorientierung; Zielvorstellung; Learning handicap; Lernbehinderung; Analogiemodell; Problemlösen; Sekundarbereich
Abstract	A Life-Planning Program addresses the transitional needs of secondary-aged learning disabled students via a process of problem solving, goal settings, and goal implementation. Among seven guiding principles of the program is that life planning is taught as a cognitive process, the program is student managed, and instruction is limited to short time periods. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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