Introducing Ethnic Materials to the Classroom: Problems B Challenge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stahl, Abraham
Titel	Introducing Ethnic Materials to the Classroom: Problems B Challenge.
Quelle	In: Urban Education, 20 (1985) 3, S.257-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Innovation; Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; Multicultural Education; Teacher Attitudes; Teacher Behavior; Teacher Education; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Ethnie; Multikulturelle Erziehung; Lehrerverhalten; Teacher behaviour; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Describes and illustrates problems involving teachers, children, and parents encountered in implementing a multiethnic curricular policy in Israel. Direct observations show that introducing the materials is not enough and much depends on the teacher's background knowledge and attitudes. (SA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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