School of Education Mergers: Institutional Survival or Administrative Madness?

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Autor/in	Barr, Robert D.
Titel	School of Education Mergers: Institutional Survival or Administrative Madness?
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 36 (1985) 4, S.50-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cost Effectiveness; Declining Enrollment; Faculty College Relationship; Higher Education; Mergers; Preservice Teacher Education; Schools of Education; Teacher Education Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Merger; Fusion; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Abstract	This article describes the merger of teacher education programs at neighboring institutions and the problems and benefits accruing from the merger. The efficacy of the merger concept is examined. (MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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