Multidimensional Adolescent Self-Concepts: Their Relationship to Age, Sex, and Academic Measures.

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Autor/inn/en	Marsh, Herbert W.; und weitere
Titel	Multidimensional Adolescent Self-Concepts: Their Relationship to Age, Sex, and Academic Measures.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 22 (1985) 3, S.422-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Age Differences; Factor Analysis; Factor Structure; Foreign Countries; Models; Secondary Education; Self Concept; Self Concept Measures; Sex Differences; Test Reliability; Test Validity; Australia; Self Description Questionnaire + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Faktorenanalyse; Faktorenstruktur; Ausland; Analogiemodell; Sekundarbereich; Selbstkonzept; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Testreliabilität; Testvalidität; Australien
Abstract	The Self Description Questionnaire II (SDQII) results from 901 Australian secondary school students were factor analyzed and the factors correlated to identify the relationship of self-concept factors to age, sex, and academic achievement. Findings supported the multidimensionality of self-concept and support the construct validity of the SDQII. (BS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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